Aide aux évaluations annuelles

Aides aux évaluations annuelles

Entreprises

Objectifs pédagogiques :
Cette formation a pour objectif de transmettre des acquisitions dans un champ d'activités professionnelles très important et en forte expansion de nos jours, celui des rapports entre l'Homme, le travail et l'entreprise.

L'entretien d'évaluation annuelle :
- Les managers le considèrent comme un exercice utile mais difficile
- Les évalués en dressent souvent un bilan mitigé
- Il s'avère parfois démoralisant pour les évalués
- Comment tirer, de part et d'autre, le meilleur parti de ce rendez-vous stratégique ?
- Qu'est ce que l'entretien d'évaluation ?

La formation comporte plusieurs aspects :

Première partie :
Acquérir la connaissance des comportements pour que l'entretien soit l'occasion d'un rapprochement entre évalué et évaluateur.
- Relations interpersonnelles et professionnelles : écoute, styles de relation, comportements, système de valeurs, qualités et atouts personnels, modes de collaborations .
- Capacités organisationnelles : gestion de son temps, assiduité.
- Bilan de la personnalité de l'évaluateur : points forts et axes d'améliorations, en lien direct avec la passation de l'entretien.
- Formaliser un plan d'action.
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Deuxième partie :
Utiliser les techniques appropriées pour faciliter et déclencher les processus d'évolution et de co construction.
- Rendre motivant l'entretien d'évaluation.
- Aider à transmettre des messages clairs et motivants.
- Ecouter les attentes de l'évalué et lui faire un retour constructif.
- Aider à Mener une réflexion sur les choix professionnels des collaborateurs. - Identifier les atouts et les compétences professionnels et personnels.
- Enrichir sa propre perception de ses atouts par la perception des autres.

Conclusion :
Suggestions pratiques en fonction des besoins de chaque participant.

Outils et méthodologies utilisées tout au long de l'action de formation :
- Bilan autodiagnostic à partir de questionnaires individuels.
- Exercices et simulations : exploitations individuelles et collectives mettant en valeur les points fortes et les axes de progrès.

Pédagogie :
Active avec alternance d'apports méthodologiques, de réflexions, d'échanges et d'exercices pratiques.
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